含弘法学学术工作坊（第四期）成功举办

2022年11月25日，学院以线上形式举办了含弘法学学术工作坊第四期。本次学术工作坊由马晶老师以《司法谦抑背景下的师德立法研究——基于222 份裁判文书的分析》》为题作了主题报告，beat365手机中文官方网站教育学部张铭凯副教授、学院杨复卫、张海鹏副教授和杜志红老师进行了精彩评议。本期学术工作坊由学院向超老师主持。

马晶老师在报告中提出，将师德治理纳入法治轨道是当下政治国家与市民社会的共同诉求，但师德相关裁判文书显示，司法谦抑背景之下，师德立法似无司法适用价值。过往的象征性立法是造成师德立法与师德司法供需偏差的根源。为此，师德立法需充分运用法律制定的运筹技术和衡量技术，从立法形式、规范形式、内容控制和过程控制四个维度贯彻立法谦抑要求，避免象征性立法，制定切实能为裁判者提供裁判依据、能为教师提供明确行为指引和较为稳定后果预期的师德法律条文。 

张铭凯副教授从文章题目、结构和内容三个方面提出了建议。他认为文章的题目过于宏大且与文章的联系不够紧密，文章结构存在不合理之处。对此，张教授给出了修正建议，特别是在文章内容方面，提出谦抑性在论文中是作为理念而存在的。

杨复卫副教授认为文章应该继续挖掘深度以达到法学期刊的要求，建议增加样本数量，并通过表格等形式对样本进行深度提炼。在文章具体内容方面，他还提出师德立法应是本文论述的重点，需要对师德有明确的法律界定，才能确保文章更具有观赏性和深度。

张海鹏副教授对选题的价值给予了肯定，表示赞同马晶老师的诸多观点。同时，他也从宏观上的选题、逻辑、法律与道德的关系以及文章具体细节几个方面对文章提出了明确建议。

杜志红老师认为文章紧扣热点、思路清晰，同时指出了文章结构顺序和内容的不足。另外，杜老师提出文章要对标目标期刊的写作要求，不能泛泛而谈。

本次工作坊围绕马晶老师的文章进行了广泛而深入的交流，马晶老师表示会吸取各位老师的建议，继续对文章进行深度提炼和修改。本次学术工作坊在浓厚的学术氛围中落下帷幕。